慈利縣龍?zhí)逗渔?zhèn)中學“六個一”打磨青年教師
張家界新聞網9月7日訊（通訊員 盧小紅）“你把導學案及課件修改好，明天在四年級（120班）再講一遍，我們再來聽?！?/p>
9月7日下午，慈利縣龍?zhí)逗渔?zhèn)中學新教師李斌的“師傅”彭志國主任聽完他的課后，從導學案的撰寫到教學環(huán)節(jié)的銜接，從教學目標的確定到課堂提問的設計，從互動合作的形式到展示交流的平臺等方面提出具體詳細的修改建議，并“約定”再換班級、再換學生“同課再構”。
據悉，為提升青年教師教育教學水平，該校出臺了《青年教師“推新”規(guī)劃》，鼓勵青年教師虛心好學，主動求教，與老教師“師徒結對”，在崗位上練兵，在實踐中思考，扎實打好專業(yè)基礎，努力提高課堂教學效益。要求青年教師要完成“六個一”基本任務，即：每周撰寫一篇高質量的教學反思；每周至少聽一節(jié)學校骨干教師的示范課；每月撰寫一篇有針對性的業(yè)務學習筆記；每月至少上一節(jié)校級公開課；每學期至少有一項教研成果在全校進行展示；教學比武或者論文撰寫每學年有一次縣級以上獲獎。
“六個一”多方面錘煉了青年教師的基本功，縮短了“磨合周期”，能有效解決青年教師在課改過程中出現(xiàn)的問題與困惑，對他們專業(yè)成長，教育教學能力的快速提升起到了良好的促進作用。
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